编者按：3月6日，学校召开2020年新学期干部教师大会暨全面从严治党工作会议，会议围绕“治理能力提升”这一关键词，部署了学校2020年的重点重要工作任务，明确了牵头校领导和负责部门，为全年的改革发展绘制了蓝图，指明了方向。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，提升治理能力、破解发展难题，需要全校上下一盘棋。为进一步推动全校师生思想再解放、改革再发力、工作再抓实，把思想和行动统一到大会的决策部署上来，党委宣传部/新闻中心现策划“聚焦·2020重点工作”系列报道，邀请学校相关机关部处负责人，通过书面采访稿，以问答的形式，深度解读2020年学校重点重要工作。
立足新起点，实现新提升，全面推进学校国际化工作
----专访国际合作处处长张卓
记者：当前疫情给国际合作工作带来了不小的影响，我校是如何应对的？
张卓：2020年开年，突如其来的新冠疫情不仅给全国人民的生活生产带来巨大的影响，也给学校国际化工作带来巨大挑战。尽管当前国内疫情得到了控制，但是国外疫情的蔓延仍然在客观上造成了跨国交流的巨大阻力。疫情期间，国际合作处除了按照上级部门和学校的总体要求，全面及时掌握出国境师生、外籍教师的身体状况和行程动向，确保其身心健康外，还开展了较大规模的驰援海外友校的工作，向意大利、西班牙、法国、德国、英国、加拿大等疫情发展迅速的海外合作伙伴陆续寄送医疗物资，表达学校秉持“人类命运共同体”的理念，以及和友校携手共进的坚定决心，受到了友校的普遍好评。此外，我们还把疫情看作是创新工作思路的机会，在沟通友情的同时，通过视频、邮件、微信等现代信息工具加强洽谈协商，磨合联合培养方案、探索深度合作机会、举办网上研讨会、交流会等，推进国际合作工作的有效开展。
记者：2020年是我校贯彻落实校第十六次党代会第一步战略目标的攻坚之年，在这样的背景下，学校国际合作今年有哪些重点工作？
张卓：2019年，在学校党委和行政的统一领导下，在全校师生的共同努力下，国合工作取得了一定成绩，签署国际合作协议41份，国际合作伙伴数量和质量均大幅提高；一批国家级国际合作平台和项目获得国家科技部、教育部的批准，国际合作项目经费、外籍教师人数、教职工出国境人数等均创历史新高。
2020年，按照学校新学期教师干部大会的部署，推进“战略合作伙伴关系”建设、打造实体化“中外学院”是国际合作领域两项重点工作。国合处将紧密围绕建设“航空航天民航特色鲜明的世界一流大学”的战略目标，坚决贯彻实施学校“一个中心、五路并举”的战略部署，以“联通国际，促进发展”为使命，重点实施“全球战略合作伙伴关系推进计划”，构建高水平国际合作伙伴关系网络，为提升学校国际化办学水平奠定坚实基础。“国际视野”是我校人才培养目标的重要组成部分。打造实体化“中外学院”，就是要切实提升我校育人国际化的水平，通过与世界一流高校的合作办学，促进我校提升办学理念、育人水平和管理水平。
记者：围绕着上述两项重点工作，国际合作处有哪些具体举措呢？
张卓：具体地讲，2020年我们将实施“1312”计划。
一是加快构建高水平国际合作网络，即“构建一个网络”。围绕“特色学科引领计划”、“理工振兴计划”和“交叉学科计划”等学科发展战略布局和需求，争取与5-8所科研实力雄厚、享有世界声誉的一流研究型大学建立紧密的战略合作伙伴关系，并与战略合作伙伴在举办中外合作办学项目/机构，打造国际合作科研平台，创建高水平国际学术交流平台等方面开展深度合作，争取把国际合作工作做深、做实、做长久。
二是全面升级教学科研国际合作平台，即“打造三个平台”。在中外合作办学平台建设方面，聚焦提质增效，以学科专业发展需求为引领，升级提高现有中外合作办学项目，积极推进实体化“中外学院”建设，扩大学生国际化培养规模，提升中外合作办学项目水平。在国际科研合作平台建设方面，紧紧围绕国际科研合作基地、联合实验室、研发中心建设，通过“国际合作种子基金”，由点及面，培育面向国际学术前沿和国家重大战略需求的国际科研合作项目，提升学校国际学术影响力和竞争力；设立“一带一路联合实验室培育基金”，培育若干彰显南航特色的校级国际合作联合实验室，与国际一流高校及科研机构开展深度合作与交流；进行资源整合，培育校级学科创新国际合作基地，为申报教育部、科技部学科创新国际合作平台和项目、培育国际化示范学院奠定坚实基础，形成从教授（P2P）到团队（T2T）再到学院（C2C）和学校（U2U）的多层次国际科研合作体系。在国际学术交流平台建设方面，围绕一流学科建设主题，着力打造南航品牌的国际学术会议，形成国际学术交流的集群效应和品牌效应；围绕“一带一路”建设和我校特色学科发展，大力推进学术联盟建设，营造“一带一路”国际合作“新生态”，有效提升南航的国际学术影响力和话语权。
三是着力打造新型国际化师资队伍，即“建设一支队伍”。通过国家和学校的国际合作平台/项目吸引一批国际高水平专家学者来校开展教学及科研工作，不断优化提升国际化师资队伍结构和水平；发挥暑期国际课程项目的聚合效应，持续吸引海外优秀师资来校授课，进一步浓厚校园国际化氛围；设立“学科创新国际合作基地培育基金”，围绕重点发展学科，积极引进海外高水平学术大师和学术骨干，提升学校科研学术团队研究水平和学科创新能力。
四是完善学校出入境管理系统，健全校院两级国际合作管理体系，即“完善二个系统”。出入境管理系统关系到所有师生出国境交流的便利性和外教工作的安定性。我们的出发点是方便师生，使其心无旁骛。2019年，我们上线了新的出入境管理系统，初步实现了所有手续的线上办理，今年我们将持续对其进行完善优化。而校院两级国际合作管理体系既是落实学院办学自主权的重要举措，也是国际合作工作的内在要求，其目的是形成学校有战略、学院有行动、教师有支撑的国合工作局面。
记者：2020年是学校的“治理能力提升年”，国际合作处在针对提升治理能力方面有哪些具体的举措？
张卓：国际合作治理体系与治理能力建设也是本年度的重要工作之一，其目标是推进国际合作体制机制创新，激活学院和广大教师的国际合作潜能。一是要完善国际合作顶层设计，加强党对外事工作的领导，完成学校外事工作领导小组换届；二是要构建校院两级国际合作工作机制，重点是健全院级组织、优化工作流程、促进权力下沉、释放学院活力；三是要建立健全国际合作各类管理制度，完善信息披露制度、绩效奖励制度和部门议事规则，有效提升部门治理能力，持续激发创新活力动力；四是加强校院两级国际合作专业队伍建设，通过外部交流和内部培训，提升管理人员国际化意识，提高国际化工作能力，有力支撑学校的国际化发展。