编者按：3月6日，学校召开2020年新学期干部教师大会暨全面从严治党工作会议，会议围绕“治理能力提升”这一关键词，部署了学校2020年的重点重要工作任务，明确了牵头校领导和负责部门，为全年的改革发展绘制了蓝图，指明了方向。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，提升治理能力、破解发展难题，需要全校上下一盘棋。为进一步推动全校师生思想再解放、改革再发力、工作再抓实，把思想和行动统一到大会的决策部署上来，党委宣传部/新闻中心现策划“聚焦·2020重点工作”系列报道，邀请学校相关机关部处负责人，通过书面采访稿，以问答的形式，深度解读2020年学校重点重要工作。
紧抓治理能力提升 超前谋划“十四五”发展 优化资源配置 推进学校“双一流”建设
——专访发展规划处处长金科
2020年3月6日，学校召开了新学期干部教师大会暨全面从严治党工作会议，部署学校14项年度重点工作和30项重要工作，明确牵头校领导和负责部门，为学校全年的工作指明了路线，描绘了蓝图。
2020年是“十三五”收官之年，同样也是学校的“治理能力提升年”。发展规划处肩负着学校14项重点工作中的5项，30项重要工作中的6项，任务十分艰巨。全处教职工心往一处想，劲往一处使，形成强大的精神合力，在校党委的坚强领导下，知重而担、知责而为、知难而进，有序推进和强化落实各项重点重要工作，争取以优异成绩如期完成发展规划和“双一流”建设各项工作任务。
记者：对于完善以学科为导向的资源配置模式，学校今年将开展哪些工作？
金科：围绕学校第十六次党代会“三步走”战略部署，以学科发展目标为导向，突出人才培养质量提高和学术水平提升，形成有力支撑学科标志性成果产出的相关制度，完善学科建设投入与产出的绩效评价体系，构建以学科为导向的资源优化配置机制，促进学科内涵发展，使优势特色学科水平显著提升，新兴交叉学科亮点凸显，为建设成为航空航天民航特色鲜明的世界一流大学打下坚实基础。
同时，我们将根据《高等学校财务制度》、中央高校预算拨款制度和六大财政专项资金管理办法及国家其他有关法规规定，编制《发展建设规划委员会议事规则》，将发展建设规划委员会作为学校办学资源统筹规划分配的宏观调控管理机构，并结合学校中央财政投资项目资金各项经费特点和学校教育事业发展实际需求，进一步加强学校预算管理，实现各类办学资源的高效集成和配置。
记者：对于今年即将开始的第五轮学科评估，学校都做了哪些准备？
金科：学校已经连续两年将第五轮学科评估和“双一流”建设相关工作列为年度重点工作，充分体现出全校对这项工作的重视程度。教育部将于今年正式启动第五轮学科评估工作，为确保这项年度重点工作的顺利开展，学校已提前部署，科学系统谋划落实。前期，我们密切跟踪学科评估最新动态，在深入研究第五轮学科评估指标体系变化情况的基础上，结合学校实际，细化部处分工，起草形成第五轮学科评估预填报工作方案，并召开了第五轮学科评估工作推进会，积极动员学院参与学科评估的预填报，进一步梳理成效、摸清家底、知已知彼。目前，主要有下面三个工作思路：
一是内外开拓，全面摸底。通过校内动员、校外开拓，全面掌握校内外学科建设发展数据，梳理学校2016-2019年各类标志性成果。二是加强分析，明确目标。通过科学分析明确第五轮学科评估目标，制订参评策略，在学校形成明确意见后，制订形成相关工作方案。三是科学统筹，有效落实。组织相关学科开展学科评估数据的预填报工作，针对文字表述的成效、成果、进展、简介、案例等加强指导。
第五轮学科评估是学校面临的一场“大考”，评估结果对学校未来发展至关重要，时间紧、任务重，很多工作还需要协调各职能部处、各学院的力量，我们通过积极、努力、高效的工作，争取学校在第五轮学科评估中取得好成绩。
记者：学校准备如何开展教育事业发展“十四五”规划和学科建设中长期规划？
金科：“十四五”（2021-2025）时期，是我国由全面建设小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，是统筹推进世界一流大学和一流学科建设，实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的关键时期，也是学校加快实现“三步走”战略目标，建设航空航天民航特色鲜明的世界一流大学的攻坚时期。科学编制和实施好学校“十四五”规划和学科建设中长期规划，对于学校教育事业内涵式、可持续发展和“双一流”建设具有重大意义。目前，主要有下面三个工作思路：
一是我们将在前期调研的基础上，进一步深化“十四五”规划思路专题调研报告，对规划思路进行修改完善，并征求相关职能部门意见，提交党委常委会审议后，形成《教育事业发展“十四五”规划思路》。二是积极研究制定《“十四五”规划编制工作方案》,组织召开专题动员部署会，根据国家和上级主管部门相关要求，在规划思路的基础上，进一步明确总体发展目标，研讨关键指标，形成“十四五”规划指标体系。三是在学科建设中长期规划编制过程中，深入调研相关高校“双一流”建设方案、学科规划材料，重点关注航空航天类学科建设、理科振兴发展、生命科学和能源领域的前沿研究等，加快实施学科“三步走”战略目标。
此外，发展规划处还将进一步推进人工智能研究院、综合能源研究院建设，推动分析测试中心规划建设，不断提高我校跨学科教育教学质量与科研水平；积极落实“理科振兴计划”实施方案，切实提升材料、化学、物理、数学等学科国际竞争力和影响力，增强对工科学科支撑力度和学生理学素养的提升；优化民航学科体系，深化部局共建，积极争取外部资源，加快民航特色办学步伐。
记者：对于“一校两地四区”总体规划布局，学校将开展哪些工作？
金科：天目湖校区于2019年9月正式启用，民航学院（飞行学院）大一本科生以及继续教育学院部分专业学生入驻。2020年，我们将积极研讨，合理配置校区资源，进一步深化论证“一校两地四区”办学内涵。目前，主要有下面两个工作思路：
一是结合我校实际，立足长远，开展校内外调研，对我校“一校两地四区”的校区布局、功能定位以及建设目标进行规划论证，编制并完善《“一校两地四区”布局规划》，形成功能定位清晰、学科结构合理、资源总量与人员总量配比协调的办学格局，实现空间资源利用与内涵建设发展的相互统一。二是做好天目湖校区、将军路校区和江北新区国际校区的规划建设工作。协同天目湖校区管理委员会着力推进天目湖校区图书馆、实训中心、宿舍、食堂、体育场馆、科技园等基础设施项目建设，形成环境优美、功能完善、和谐稳定的现代化大学校园，确保满足天目湖校区师生教学科研、生活住宿需求，为后续学生入驻校区提供有力保障；与基建处密切配合，开展将军路校区西区总体规划调整，做好航空航天交叉学科实验楼2号楼项目和3号楼项目的规划与论证，增强将军路校区航空航天特色及学科的交叉融合；协同江北新区国际校区规划与建设办公室做好江北新区国际校区1号教学科研楼及周边市政配套设施项目规划与论证，启动江北新区国际校区建设。
记者：关于教学科研人员定岗定编工作，学校将开展哪些工作？
金科：“双一流”建设的不断推进对学校师资队伍提出了更高要求。为进一步深化人事制度改革，加强教师队伍建设，促进学科内涵式发展，发展规划处以学科为导向，对我校教学科研人员的编制及岗位进行梳理，对国内外相关高校进行调研，形成《“双一流”建设背景下高校教师定岗定编调研报告》。以教育事业中长期发展规划为依据，对学科编制和岗位相关数据进行详细测算，形成《以学科为导向的定岗定编研究测算报告》，为学校人事部门开展教学科研人员的聘任工作提供科学依据，为学校“双一流”建设和学科中长期发展提供人才和智力支撑。